5razred2.teden

Pozdravljeni dragi učenci! Pričenja se 2. teden spletnega učenja .  Pri vsakem predmetu boste našli NOVO snov, ki jo boste predelali v tem tednu. Čim bolj se potrudite, da snov dobro osvojite. Skušajte biti čim bolj samostojni. Poskušajte, razmišljajte... in če res ne gre, prosite za pomoč starše, sošolce, učitelja... Dobrodošli pri skupnih debatah tudi na kanalu :)  Na spletni učilnici ali po sporočilu dobite tudi PP predstavitve za lažjo predstavljivost snovi... NE POZABITE PA DELATI VAJE ZA KOLESARSKI IZPIT (kolesar.si) IN BRATI KNJIGE ZA BRALNO ZNAČKO;) Pošiljajte povratne informacije, učenja se lotite z vso resnostjo in ne pozabite na svoje zdravje, še posebej na umivanje rok: klik na:  ČISTE ROKE ZA ZDRAVE OTROKE BODITE LEPO IN OSTANITE ZDRAVI😉😉😉😉 VAŠE UČITELJICE (Martina, Jožica in Mateja)

2. TEDEN (30. 3. - 3. 4. 2020) 1. in 2. URA ***glej LUM in odkril boš, kako se v tem tednu zelo povezuje z matematiko :) TEMA: Simetrija UČ, str. 92-93, DZ 2. del, str. 54-57 NAVODILO: Ponovi deljenje in množenje. GLEJ blog: 5razred.blogspot.com Oglej si simetrijo v U in reši naloge na str. 92, 93. Pri reševanju nalog bodi natančen, ne čečkaj. V DZ reši naloge na str. 54 – 57. Opravljeno delo preglej s pomočjo rešitev. ****IN ŠE NEKAJ IMAMO PRIPRAVLJENO ZATE. KLIKNI NA: SIMETRIJA V NARAVI 3. in 4. URA TEMA: Matematični problemi UČ, str. 135-137, DZ 2. Del, str. 130 NAVODILO: Naloge iz UČ rešuj v zvezek, naslov: Matematični problemi. Opravljeno delo si preglej s pomočjo rešitev, ki so nekje na zadnji straneh. Pravilno rešene naloge obkljukaj z rdečim kulijem, napačne prečrtaj. Nato jih reši še enkrat s pomočjo staršev, sošolca, učiteljice. STE IMELI TEŽAVE Z REŠEVANJ...

2. TEDEN (30. 3. - 3. 4. 2020) 1. in 2. URA (za učence 5.a in 5.c; nekateri učenci 5.b nekaj že imate rešeno, vseeno PREGLEJTE REŠITVE, ponovite, dokončajte naloge...).  TEMA: Vzrok (ker, zakaj?), namen oz. cilj (da bi, čemu?) DZ 1. del, str. 111-113 NAVODILO: Učno snov v DZ si najprej na hitro poglej (»preleti«). Natančno preberi vsako nalogo posebej in jo reši. S pomočjo rešitev preglej in popravi, če je potrebno. V zvezek zapiši naslov: Vzrok (ker, zakaj?), namen oz. cilj (da bi, čemu?) in prepiši besedilo iz modrega okvirčka, nal. 16 Utrjevanje – reši še UL, ki ga bo učiteljica poslala po kanalu ali pripela v spletno učilnico. Če na kakršen koli način komuniciraš s sošolci, reši še nalogo 20. Namesto sošolcev lahko povprašaš starše, brate, sestre, babice, dedka ali pa si preprosto odgovore sam izmisliš. Nato v zvezek zapiši povedi. Pazi na vejico. V eni povedi bo ker, v drugi da bi. NUJNO! V DELOVNEM ZVEZKU SI PREGLEJ REŠITVE. NE PRE...

2. TEDEN (30. 3. -3. 4. 2020) Teden 2 Pozdravljeni v novem tednu dela na daljavo! V četrti lekciji je naš cilj , da se naučimo opisati vse živali. Zato boš potreboval/a ustrezno besedišče. Začeli bomo z imeni živali. Prepričana sem, da jih nekaj že poznaš, nekaj pa jih boš gotovo spoznal/a na novo. Spodnje besede in prevode napiši v slovarček , naslov je ANIMALS. Če je slovarček slučajno ostal v šoli, uporabi zvezek. WILD ANIMALS (= divje živali) an elephant slon a lion lev a tiger tiger a cheetah gepard a zebra zebra a giraffe žirafa a parrot papiga a monkey opica a kangaroo kenguru FARM ANIMALS (= kmečke živali) a cow krava a horse konj a donkey osel a goose gos a duck raca a hen kokoš a chicken piščanec a peacock pav a turkey puran a sheep ovca a goat koza PETS (= hišni ljubljenčki) a dog/ a puppy pes/psiček a cat/ a kitten mačka/muca a goldfish zlata ribica a hamster hrček a guinea pig morski prašiček a rabbit/a bunny zajec/z...

2. TEDEN (30. 3. - 3. 4. 2020) DRUŽBA 1. URA TEMA: Prazgodovina in arheološke najdbe (naslov v zvezku) UČ, str. 75-76 NAVODILO: V učbeniku pozorno preberite besedilo in si oglejte sličice. V spletni učilnici si lahko ogledaš Powerpoint predstavitev ;) V zvezek v obliki miselnega vzorca naredite povzetek (po odstavkih, narišite ali prilepite sličice). Ne pozabite na besede v slovarju:) Ustno utrjujte snov s pomočjo miselnega vzorca in ponavljate tako dolgo, da pripovedujete samostojno brez pomoči (U str. 72-76). SI ZA OGLED ZANIMIVIH POSNETKOV? KLIKNI NA: posnetek 1: ARHEOLOGIJA posnetek 2: ARHEOLOGI posnetek 3: IZKOPANINE V ČRNOMLJU 2. ura TEMA: Utrjevanje in ponavljanje snovi V zvezek za DRU napiši naslov " PREVRI IN PONOVI ZNANJE" in odgovori na vprašanja. Pomagaj si z učbenikom. Piši čitljivo in pravopisno pravilno. Kdaj ...

2. TEDEN (30. 3. - 3. 4. 2020) KO SMO ŽE RAVNO PRI NARAVOSLOVJU...SI OPAZIL ZUNAJ, KAKO SE NARAVA POMLADNO PREBUJA? Posnetek:  ZNAČILNOSTI POMLADI KOLIKO MISLIŠ, DA JE TEMPERATURA ZRAKA, ZNAČILNA ZA POMLADNI ČAS?  S ČIM JO IZMERIMO? 1., 2. in 3. URA TEMA: Termometer  UČ, str. 64-65 NAVODILO: - Zbrano preberite besedilo – po potrebi večkrat in si oglejte sličice. - Doma poiščite vse termometre, ki jih imate (za pomoč prosite starše), nato jih prerišite v zvezek in k njim zapišite ime termometra ter zakaj ga uporabljate. Če jih ne boste našli, jih prerišite iz učbenika (infrardeči, alkoholni, digitalni, živosrebrni). - Iz modrega okvirčka (str. 64) prepiši mersko število in mersko enoto za merjenje temperature. Obarvaj ju. - Opravite dejavnost, ki jo najdete v modrem okvirčku: Ena dejavnost (str. 65). - - Če imaš termometer izmeri temperaturo različnim snovem (mrzla vod, topla voda, vr...