MATEMATIKA

-
2. TEDEN (30. 3. - 3. 4. 2020)
1. in 2. URA
***glej LUM in odkril boš, kako se v tem tednu zelo povezuje z matematiko :)

TEMA: Simetrija
UČ, str. 92-93, DZ 2. del, str. 54-57
NAVODILO:
  • Ponovi deljenje in množenje. GLEJ blog: 5razred.blogspot.com
  • Oglej si simetrijo v U in reši naloge na str. 92, 93. Pri reševanju nalog bodi natančen, ne čečkaj.
  • V DZ reši naloge na str. 54 – 57.
  • Opravljeno delo preglej s pomočjo rešitev.

****IN ŠE NEKAJ IMAMO PRIPRAVLJENO ZATE. KLIKNI NA:


3. in 4. URA

TEMA: Matematični problemi
UČ, str. 135-137, DZ 2. Del, str. 130
NAVODILO:
  • Naloge iz UČ rešuj v zvezek, naslov: Matematični problemi.
  • Opravljeno delo si preglej s pomočjo rešitev, ki so nekje na zadnji straneh. Pravilno rešene naloge obkljukaj z rdečim kulijem, napačne prečrtaj. Nato jih reši še enkrat s pomočjo staršev, sošolca, učiteljice.


STE IMELI TEŽAVE Z REŠEVANJEM NALOGE 10. IN 11. NA STRANI 137?

POGLEJ RAZLAGO:
10. naloga:
POSTOPEK: 
SLIVE: 875 kg
JABOLKA: Najprej moramo izračunati, koliko je 2/5 od 875.
Torej: 2/5 od 875 = 350, ker je 875:5x2=350
Ker jabolka tehtajo 2/5 (to smo izračunali, da je 350)več kot slive, moramo sešteti: 875 + 350 = 1225. Jabolk imamo torej 1225 kg.
HRUŠKE: tehtajo 2/3 manj kot jabolka in slive skupaj. Koliko tehtajo jabolka in slive skupaj najprej izračunamo (1225 + 875 = 2100).
Potem pa izračunamo, koliko je 2/3 od 2100. Torej: 2/3 od 2100 je 1400, ker je 2100:3x2=1400. 
Ker hruške tehtajo 2/3 manj kot jabolka in slive skupaj, torej odštejemo: 2100 - 1400 = 700. Hruške tako tehtajo 700 kg.
zanima nas, koliko kg sadja so obrali v sadovnjaku. Torej vso sadje seštejamo skupaj... 875 kg + 1225 kg + 700 kg = 2800 kg, torej 2t in 800 kg
11.NALOGA
Zanima nas, koliko so čevlji stali pred znižanjem (torej 8/8). Stali so 65 evrov, ko so bili za 3/8 znižani. Zanima nas torej 5/8 od celote...da pridemo do celote ... 3/8 + 5/8 = 8/8. 
Račun: 5/8 od ___ = 65
5/8 od 104 =65, ker je 65 : 5 x 8 = 104.
Odgovor: Pred razprodajo so stali 104 evrov.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

ŠPO, LUM, GUM IN GOS

-
Image
ŠPORT 2. TEDEN (30. 3 -3. 4. 2020) V tem tednu smo ti pripravile veliko vadb, s pomočjo katerih se boš lahko razgibal/a. Lahko pa se še vedno vračaš nazaj - na posnetke iz prejšnjega tedna ;-) ;-) ;-) GREŠ ZRAVEN V FITNES? SI ZA?  👊👊👊💪💪💪💪😱😱😱 PRIDI😀  KLIKNI NA: ONLINE FITNESS Se še spomniš podajanje, lovljenje, sprejemanje rokometne žoge pri športu?  Najbolj zabavna pa je bila igra rokometa SEDE, kajne? Tudi doma lahko vse elemente ponoviš tako, da si prilagodiš (manjša in lažja žoga ali balon, dvorišče...). V pomoč ti naj bodo naslednji posnetki: UČENJE IGRANJA ROKOMETA TEHNIČNI ELEMENTI ROKOMETNE IGRE Poglej kaj je za nas pripravil učitelj Simon :) :) :) VADBA PO ČRKAH TVOJEGA IMENA Pod vsako črko se skriva določena vaja. Za izvajanje vaj uporabi svoje  ime, nato še priimek. Če kdo želi, lahko poskusi narediti tudi vse vaje po vrsti abecede. V tem primeru bo trening visoko intenziven.  😊 A ...
Read more

SLOVENŠČINA

-
Image
2. TEDEN (30. 3. - 3. 4. 2020) 1. in 2. URA (za učence 5.a in 5.c; nekateri učenci 5.b nekaj že imate rešeno, vseeno PREGLEJTE REŠITVE, ponovite, dokončajte naloge...).  TEMA: Vzrok (ker, zakaj?), namen oz. cilj (da bi, čemu?) DZ 1. del, str. 111-113 NAVODILO: Učno snov v DZ si najprej na hitro poglej (»preleti«). Natančno preberi vsako nalogo posebej in jo reši. S pomočjo rešitev preglej in popravi, če je potrebno. V zvezek zapiši naslov: Vzrok (ker, zakaj?), namen oz. cilj (da bi, čemu?) in prepiši besedilo iz modrega okvirčka, nal. 16 Utrjevanje – reši še UL, ki ga bo učiteljica poslala po kanalu ali pripela v spletno učilnico. Če na kakršen koli način komuniciraš s sošolci, reši še nalogo 20. Namesto sošolcev lahko povprašaš starše, brate, sestre, babice, dedka ali pa si preprosto odgovore sam izmisliš. Nato v zvezek zapiši povedi. Pazi na vejico. V eni povedi bo ker, v drugi da bi. NUJNO! V DELOVNEM ZVEZKU SI PREGLEJ REŠITVE. NE PRE...
Read more

DRUŽBA

-
Image
2. TEDEN (30. 3. - 3. 4. 2020) DRUŽBA 1. URA TEMA: Prazgodovina in arheološke najdbe (naslov v zvezku) UČ, str. 75-76 NAVODILO: V učbeniku pozorno preberite besedilo in si oglejte sličice. V spletni učilnici si lahko ogledaš Powerpoint predstavitev ;) V zvezek v obliki miselnega vzorca naredite povzetek (po odstavkih, narišite ali prilepite sličice). Ne pozabite na besede v slovarju:) Ustno utrjujte snov s pomočjo miselnega vzorca in ponavljate tako dolgo, da pripovedujete samostojno brez pomoči (U str. 72-76). SI ZA OGLED ZANIMIVIH POSNETKOV? KLIKNI NA: posnetek 1: ARHEOLOGIJA posnetek 2: ARHEOLOGI posnetek 3: IZKOPANINE V ČRNOMLJU 2. ura TEMA: Utrjevanje in ponavljanje snovi V zvezek za DRU napiši naslov " PREVRI IN PONOVI ZNANJE" in odgovori na vprašanja. Pomagaj si z učbenikom. Piši čitljivo in pravopisno pravilno. Kdaj ...
Read more