MATEMATIKA

-
2. TEDEN (30. 3. - 3. 4. 2020)
1. in 2. URA
***glej LUM in odkril boš, kako se v tem tednu zelo povezuje z matematiko :)

TEMA: Simetrija
UČ, str. 92-93, DZ 2. del, str. 54-57
NAVODILO:
  • Ponovi deljenje in množenje. GLEJ blog: 5razred.blogspot.com
  • Oglej si simetrijo v U in reši naloge na str. 92, 93. Pri reševanju nalog bodi natančen, ne čečkaj.
  • V DZ reši naloge na str. 54 – 57.
  • Opravljeno delo preglej s pomočjo rešitev.

****IN ŠE NEKAJ IMAMO PRIPRAVLJENO ZATE. KLIKNI NA:


3. in 4. URA

TEMA: Matematični problemi
UČ, str. 135-137, DZ 2. Del, str. 130
NAVODILO:
  • Naloge iz UČ rešuj v zvezek, naslov: Matematični problemi.
  • Opravljeno delo si preglej s pomočjo rešitev, ki so nekje na zadnji straneh. Pravilno rešene naloge obkljukaj z rdečim kulijem, napačne prečrtaj. Nato jih reši še enkrat s pomočjo staršev, sošolca, učiteljice.


STE IMELI TEŽAVE Z REŠEVANJEM NALOGE 10. IN 11. NA STRANI 137?

POGLEJ RAZLAGO:
10. naloga:
POSTOPEK: 
SLIVE: 875 kg
JABOLKA: Najprej moramo izračunati, koliko je 2/5 od 875.
Torej: 2/5 od 875 = 350, ker je 875:5x2=350
Ker jabolka tehtajo 2/5 (to smo izračunali, da je 350)več kot slive, moramo sešteti: 875 + 350 = 1225. Jabolk imamo torej 1225 kg.
HRUŠKE: tehtajo 2/3 manj kot jabolka in slive skupaj. Koliko tehtajo jabolka in slive skupaj najprej izračunamo (1225 + 875 = 2100).
Potem pa izračunamo, koliko je 2/3 od 2100. Torej: 2/3 od 2100 je 1400, ker je 2100:3x2=1400. 
Ker hruške tehtajo 2/3 manj kot jabolka in slive skupaj, torej odštejemo: 2100 - 1400 = 700. Hruške tako tehtajo 700 kg.
zanima nas, koliko kg sadja so obrali v sadovnjaku. Torej vso sadje seštejamo skupaj... 875 kg + 1225 kg + 700 kg = 2800 kg, torej 2t in 800 kg
11.NALOGA
Zanima nas, koliko so čevlji stali pred znižanjem (torej 8/8). Stali so 65 evrov, ko so bili za 3/8 znižani. Zanima nas torej 5/8 od celote...da pridemo do celote ... 3/8 + 5/8 = 8/8. 
Račun: 5/8 od ___ = 65
5/8 od 104 =65, ker je 65 : 5 x 8 = 104.
Odgovor: Pred razprodajo so stali 104 evrov.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

ŠPO, LUM, GUM IN GOS

-
Image
ŠPORT 2. TEDEN (30. 3 -3. 4. 2020) V tem tednu smo ti pripravile veliko vadb, s pomočjo katerih se boš lahko razgibal/a. Lahko pa se še vedno vračaš nazaj - na posnetke iz prejšnjega tedna ;-) ;-) ;-) GREŠ ZRAVEN V FITNES? SI ZA?  👊👊👊💪💪💪💪😱😱😱 PRIDI😀  KLIKNI NA: ONLINE FITNESS Se še spomniš podajanje, lovljenje, sprejemanje rokometne žoge pri športu?  Najbolj zabavna pa je bila igra rokometa SEDE, kajne? Tudi doma lahko vse elemente ponoviš tako, da si prilagodiš (manjša in lažja žoga ali balon, dvorišče...). V pomoč ti naj bodo naslednji posnetki: UČENJE IGRANJA ROKOMETA TEHNIČNI ELEMENTI ROKOMETNE IGRE Poglej kaj je za nas pripravil učitelj Simon :) :) :) VADBA PO ČRKAH TVOJEGA IMENA Pod vsako črko se skriva določena vaja. Za izvajanje vaj uporabi svoje  ime, nato še priimek. Če kdo želi, lahko poskusi narediti tudi vse vaje po vrsti abecede. V tem primeru bo trening visoko intenziven.  😊 A   – 20x dvig trupa (trebušnja
Read more

NARAVOSLOVJE IN TEHNIKA

-
Image
2. TEDEN (30. 3. - 3. 4. 2020) KO SMO ŽE RAVNO PRI NARAVOSLOVJU...SI OPAZIL ZUNAJ, KAKO SE NARAVA POMLADNO PREBUJA? Posnetek:  ZNAČILNOSTI POMLADI KOLIKO MISLIŠ, DA JE TEMPERATURA ZRAKA, ZNAČILNA ZA POMLADNI ČAS?  S ČIM JO IZMERIMO? 1., 2. in 3. URA TEMA: Termometer  UČ, str. 64-65 NAVODILO: - Zbrano preberite besedilo – po potrebi večkrat in si oglejte sličice. - Doma poiščite vse termometre, ki jih imate (za pomoč prosite starše), nato jih prerišite v zvezek in k njim zapišite ime termometra ter zakaj ga uporabljate. Če jih ne boste našli, jih prerišite iz učbenika (infrardeči, alkoholni, digitalni, živosrebrni). - Iz modrega okvirčka (str. 64) prepiši mersko število in mersko enoto za merjenje temperature. Obarvaj ju. - Opravite dejavnost, ki jo najdete v modrem okvirčku: Ena dejavnost (str. 65). - - Če imaš termometer izmeri temperaturo različnim snovem (mrzla vod, topla voda, vrela voda, voda
Read more

ANGLEŠČINA

-
2. TEDEN (30. 3. -3. 4. 2020) Teden 2 Pozdravljeni v novem tednu dela na daljavo! V četrti lekciji je naš cilj , da se naučimo opisati vse živali. Zato boš potreboval/a ustrezno besedišče. Začeli bomo z imeni živali. Prepričana sem, da jih nekaj že poznaš, nekaj pa jih boš gotovo spoznal/a na novo. Spodnje besede in prevode napiši v slovarček , naslov je ANIMALS. Če je slovarček slučajno ostal v šoli, uporabi zvezek. WILD ANIMALS (= divje živali) an elephant slon a lion lev a tiger tiger a cheetah gepard a zebra zebra a giraffe žirafa a parrot papiga a monkey opica a kangaroo kenguru FARM ANIMALS (= kmečke živali) a cow krava a horse konj a donkey osel a goose gos a duck raca a hen kokoš a chicken piščanec a peacock pav a turkey puran a sheep ovca a goat koza PETS (= hišni ljubljenčki) a dog/ a puppy pes/psiček a cat/ a kitten mačka/muca a goldfish zlata ribica a hamster hrček a guinea pig morski prašiček a rabbit/a bunny zajec/z
Read more