5razred2.teden

2. TEDEN (30. 3. - 3. 4. 2020) 1. in 2. URA ***glej LUM in odkril boš, kako se v tem tednu zelo povezuje z matematiko :) TEMA: Simetrija UČ, str. 92-93, DZ 2. del, str. 54-57 NAVODILO: Ponovi deljenje in množenje. GLEJ blog: 5razred.blogspot.com Oglej si simetrijo v U in reši naloge na str. 92, 93. Pri reševanju nalog bodi natančen, ne čečkaj. V DZ reši naloge na str. 54 – 57. Opravljeno delo preglej s pomočjo rešitev. ****IN ŠE NEKAJ IMAMO PRIPRAVLJENO ZATE. KLIKNI NA: SIMETRIJA V NARAVI 3. in 4. URA TEMA: Matematični problemi UČ, str. 135-137, DZ 2. Del, str. 130 NAVODILO: Naloge iz UČ rešuj v zvezek, naslov: Matematični problemi. Opravljeno delo si preglej s pomočjo rešitev, ki so nekje na zadnji straneh. Pravilno rešene naloge obkljukaj z rdečim kulijem, napačne prečrtaj. Nato jih reši še enkrat s pomočjo staršev, sošolca, učiteljice. STE IMELI TEŽAVE Z REŠEVANJ...

2. TEDEN (30. 3. - 3. 4. 2020) 1. in 2. URA (za učence 5.a in 5.c; nekateri učenci 5.b nekaj že imate rešeno, vseeno PREGLEJTE REŠITVE, ponovite, dokončajte naloge...).  TEMA: Vzrok (ker, zakaj?), namen oz. cilj (da bi, čemu?) DZ 1. del, str. 111-113 NAVODILO: Učno snov v DZ si najprej na hitro poglej (»preleti«). Natančno preberi vsako nalogo posebej in jo reši. S pomočjo rešitev preglej in popravi, če je potrebno. V zvezek zapiši naslov: Vzrok (ker, zakaj?), namen oz. cilj (da bi, čemu?) in prepiši besedilo iz modrega okvirčka, nal. 16 Utrjevanje – reši še UL, ki ga bo učiteljica poslala po kanalu ali pripela v spletno učilnico. Če na kakršen koli način komuniciraš s sošolci, reši še nalogo 20. Namesto sošolcev lahko povprašaš starše, brate, sestre, babice, dedka ali pa si preprosto odgovore sam izmisliš. Nato v zvezek zapiši povedi. Pazi na vejico. V eni povedi bo ker, v drugi da bi. NUJNO! V DELOVNEM ZVEZKU SI PREGLEJ REŠITVE. NE PRE...

2. TEDEN (30. 3. -3. 4. 2020) Teden 2 Pozdravljeni v novem tednu dela na daljavo! V četrti lekciji je naš cilj , da se naučimo opisati vse živali. Zato boš potreboval/a ustrezno besedišče. Začeli bomo z imeni živali. Prepričana sem, da jih nekaj že poznaš, nekaj pa jih boš gotovo spoznal/a na novo. Spodnje besede in prevode napiši v slovarček , naslov je ANIMALS. Če je slovarček slučajno ostal v šoli, uporabi zvezek. WILD ANIMALS (= divje živali) an elephant slon a lion lev a tiger tiger a cheetah gepard a zebra zebra a giraffe žirafa a parrot papiga a monkey opica a kangaroo kenguru FARM ANIMALS (= kmečke živali) a cow krava a horse konj a donkey osel a goose gos a duck raca a hen kokoš a chicken piščanec a peacock pav a turkey puran a sheep ovca a goat koza PETS (= hišni ljubljenčki) a dog/ a puppy pes/psiček a cat/ a kitten mačka/muca a goldfish zlata ribica a hamster hrček a guinea pig morski prašiček a rabbit/a bunny zajec/z...

2. TEDEN (30. 3. - 3. 4. 2020) DRUŽBA 1. URA TEMA: Prazgodovina in arheološke najdbe (naslov v zvezku) UČ, str. 75-76 NAVODILO: V učbeniku pozorno preberite besedilo in si oglejte sličice. V spletni učilnici si lahko ogledaš Powerpoint predstavitev ;) V zvezek v obliki miselnega vzorca naredite povzetek (po odstavkih, narišite ali prilepite sličice). Ne pozabite na besede v slovarju:) Ustno utrjujte snov s pomočjo miselnega vzorca in ponavljate tako dolgo, da pripovedujete samostojno brez pomoči (U str. 72-76). SI ZA OGLED ZANIMIVIH POSNETKOV? KLIKNI NA: posnetek 1: ARHEOLOGIJA posnetek 2: ARHEOLOGI posnetek 3: IZKOPANINE V ČRNOMLJU 2. ura TEMA: Utrjevanje in ponavljanje snovi V zvezek za DRU napiši naslov " PREVRI IN PONOVI ZNANJE" in odgovori na vprašanja. Pomagaj si z učbenikom. Piši čitljivo in pravopisno pravilno. Kdaj ...

2. TEDEN (30. 3. - 3. 4. 2020) KO SMO ŽE RAVNO PRI NARAVOSLOVJU...SI OPAZIL ZUNAJ, KAKO SE NARAVA POMLADNO PREBUJA? Posnetek:  ZNAČILNOSTI POMLADI KOLIKO MISLIŠ, DA JE TEMPERATURA ZRAKA, ZNAČILNA ZA POMLADNI ČAS?  S ČIM JO IZMERIMO? 1., 2. in 3. URA TEMA: Termometer  UČ, str. 64-65 NAVODILO: - Zbrano preberite besedilo – po potrebi večkrat in si oglejte sličice. - Doma poiščite vse termometre, ki jih imate (za pomoč prosite starše), nato jih prerišite v zvezek in k njim zapišite ime termometra ter zakaj ga uporabljate. Če jih ne boste našli, jih prerišite iz učbenika (infrardeči, alkoholni, digitalni, živosrebrni). - Iz modrega okvirčka (str. 64) prepiši mersko število in mersko enoto za merjenje temperature. Obarvaj ju. - Opravite dejavnost, ki jo najdete v modrem okvirčku: Ena dejavnost (str. 65). - - Če imaš termometer izmeri temperaturo različnim snovem (mrzla vod, topla voda, vr...